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2021年下半年海南韦德1946手机版网址资格证考试习题及答案9月30日

2021-09-30 11:13:35| 来源:海南中公教育 点击量: 17

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韦德1946手机版网址资格证考试试题

2021年下半年海南韦德1946手机版网址资格证考试习题及答案9月30日

模拟习题

1.( )是教育发展的最终决定因素。

A.社会制度

B.生产关系

C.韦德1946手机版网址基础

D.生产力

韦德1946手机版网址2.1989年世界卫生组织认为健康包括( )。

A.躯体健康

韦德1946手机版网址B.躯体健康、心理健康

韦德1946手机版网址C.躯体健康、心理健康、社会适应良好

D.躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康

韦德1946手机版网址3.—个学生曾因车祸对韦德1946手机版网址产生了恐惧心理,不敢坐韦德1946手机版网址。我们可以一次一次地让他看有关韦德1946手机版网址的图片、与他谈论韦德1946手机版网址、让他摸韦德1946手机版网址、最后让他坐韦德1946手机版网址等,逐步取消他对韦德1946手机版网址的惧怕反应。这样一种行为改变的方法属于( )。

A.肯定性训练

B.自我控制法

C.示范法

D.系统脱敏法

韦德1946手机版网址4.根据认知失调理论,要改正一个学生作业潦草的态度,适宜的方法是( )。

A.坚持严格要求

B.批评作业潦草行为

C.奖励作业认真行为

韦德1946手机版网址D.使学生认识作业潦草的危害性

韦德1946手机版网址5.从初中进入高中后,很多学生因为成绩下降而产生自卑心理,进而自暴自弃。为帮助其树立信心,老师以下做法不当的是( )。

韦德1946手机版网址A.教学中使用激励的话语,对学生表示肯定和赞赏

韦德1946手机版网址B.辅导学生建立短期目标,从小成功中获得成就感

C.在课余时间开辅导班,为学生查漏补缺

D.在考试不理想时,告诉学生要看到自己的进步,不要过多关注他人和自己的排名

答案解析

1.【答案】D。中公教育解析:本题考查生产力对教育的制约作用。生产力水平对教育的制约作用体现在:生产力水平决定教育的规模和速度。生产力发展水平对教育事业的发展规模和速度有着直接的影响和最终的决定性作用。

选项AC,政治韦德1946手机版网址制度决定教育的性质;政治韦德1946手机版网址制度决定教育的领导权;政治韦德1946手机版网址制度决定着受教育的权利;政治韦德1946手机版网址制度决定着教育目的;政治韦德1946手机版网址制度决定着教育内容的取舍;政治韦德1946手机版网址制度决定着教育体制,政治韦德1946手机版网址制度制约教育的改革与发展。

选项B,生产关系为干扰项,排除。

综上所述,本题选择D。

2.【答案】D。中公教育解析:1989年,世界卫生组织明确提出:“健康不仅是没有疾病,而且包括身体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。”心理健康是指个体心理活动在自身及环境条件许可范围内所达到的最佳功能状态。具体来说,心理健康至少应包括两层含义:一是无心理疾病:二是有积极发展的心理状态。ABC三项均不符合题意,故本题选D。

3.【答案】D。中公教育解析:本题考查心理辅导的主要方法。选项A,肯定性训练,也叫“自信训练”、“果敢训练”,其目的是促进个人在人际关系中公开表达自己真实情感和观点,维护自己权益也尊重别人权益,发展人的自我肯定行为。自我肯定行为主要表现在三个方面:①请求:请求他人为自己做某事,以满足自己合理的需要。②拒绝:拒绝他人无理要求而又不伤害对方。③表达:真实地表达自己的意见和情感。选项B,自我控制法是指当事人自己运用学习原理进行自我分析、自我监督、自我强化、自我惩罚,以改善自身行为。选项C,示范法是指观察、模仿韦德1946手机版网址呈现的范例(榜样),是学生社会行为学习的重要方式。选项D,系统脱敏法是指当某些人对某事物、某环境产生敏感反应(害怕、焦虑、不安)时,在当事人身上发展起一种不相容的反应,使对本来可引起敏感反应的事物,不再发生敏感反应。包括几个步骤:①建立焦虑刺激等级表。焦虑等级评定以受辅导学生主观感受为标准,排在最前面的是仅能引起最弱程度焦虑的刺激。②进行全身放松训练。③焦虑刺激与松弛活动相配合。本题中该学生对韦德1946手机版网址恐惧,随后通过建立刺激等级表,逐渐取消对韦德1946手机版网址的恐惧反应,正是运用了系统脱敏法,故排除ABC选项,本题选择D。

韦德1946手机版网址4.【答案】D。中公教育解析:本题考查的是改善学生认知的方法。认知失调是态度和品德改变的原动力。态度和行为出现不一致使得人产生不舒服和紧张的心理状态。人类具有一种维持平衡和一致性的需要,即力求维持自己的观点、信念的一致,以保持心理平衡。因此,改变行为的关键在于改变认知与态度。改善学生认知的方法为艾里斯提出理性情绪辅导方法。他认为人的情绪是由人的思想决定的,合理的观念导致健康的情绪,不合理的观念导致负向的、不稳定的情绪,即人的行为的ABC理论。A:个体遇到的主要事实、行为、事件。B:个体对A的信念、观点。C:事件造成的情绪结果。人的情绪反应C是由B(信念)直接决定的。可是许多人只注意A与C的关系,而忽略了C是由B造成的。B如果是一个非理性的观念,就会造成负向情绪。若要改善情绪状态,必须驳斥(D)非理性信念B,建立新观念并获得正向的情绪效果(E)。这就是艾里斯理性情绪治疗的ABCDE步骤。由此可得,要改正学生作业潦草的态度(B),就要必须驳斥(D)这种态度,建立新观念并获得正向的情绪效果(E),选项中与之相符的做法就是要让学生认识作业潦草的危害性,故本题选D。

5.【答案】C。中公教育解析:本题考查学生自卑心理的辅导。根据题干描述得知学生因为成绩下降而产生自卑心理,进而自暴自弃,如果在课余时间开辅导班反而会增加学生的学习压力,不利于帮助学生树立信心,C选项的做法不当。ABD均能帮助学生建立自信,增强学生学习动机。由此可知ABD三项均与题意不符,故正确选项是C。

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