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2021年10月5日海南韦德1946手机版网址招聘考试试题及答案解析

2021-10-05 09:51:14| 来源:海南中公教育 点击量: 3

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2021年10月5日海南韦德1946手机版网址招聘考试试题及答案解析

考试试题

1.下列情形中属于体罚学生的是( )。(多选)

A.让一个一年级小学生抄写10遍当天所学的8个生字

韦德1946手机版网址B.王某上课讲话,老师令其抄课文10遍

韦德1946手机版网址C.李某等八人上自习课讲话,老师令李某等八人等学校运动场跑10圈

韦德1946手机版网址D.韦德1946手机版网址老师在课堂上为纠正某学生的不规范动作,令其反复练习4次

2.韦德1946手机版网址威信形成的主观条件包括( )。(多选)

A.韦德1946手机版网址在全社会的政治地位

韦德1946手机版网址B.家长对韦德1946手机版网址的态度

C.韦德1946手机版网址的人格魅力

D.韦德1946手机版网址的专业素质

韦德1946手机版网址3.体罚是一种有意识地造成学生身体的痛苦来制止和预防学生某些问题行为的惩罚方式,罚站、罚跑、罚抄作业等形式都属于体罚。( )(判断)

4.社会制度不同,师生关系的特点也不同。( )(判断)

5.双向交往是指师生之间、学生之间在知识、情感等方面进行广泛交往,它既能体现韦德1946手机版网址的主导作用,又能体现学生的主体作用。( )(判断)

答案解析

韦德1946手机版网址1.【答案】BC。中公教育解析:本题考查对学生权利的理解。

学生是权利的主体,享有法律所规定的各项社会权利。未成年学生享有的主要权利有:人身权、身心健康权、人身自由权、人格尊严权、隐私权、名誉权和荣誉权、受教育的权利。其中人格尊严权指学校、韦德1946手机版网址应当尊重学生尊严,不得对学生实施体罚、变相体罚或其他侮辱人格尊严的行为。

韦德1946手机版网址体罚是指通过对人身体的责罚,特别是造成疼痛来进行惩罚或教育的行为。变相体罚一般没有直接的身体接触,通常采用罚抄、罚写、罚站、罚做值日、不让吃饭、侮辱等方式,使学生产生痛苦或疲劳的措施。相比体罚,变相体罚对于学生身体的损害并不那么明显,表面看起来不会造成严重的身体创伤,因此也更普遍地被老师们所采用。

选项A,让一个1年级的小学生抄写10遍当天所学的8个生字,属于正常的知识巩固,不属于体罚。

韦德1946手机版网址选项B,王某上课讲话,老师令其抄课文10遍,属于变相体罚。

选项C,罚跑10圈属于体罚。

韦德1946手机版网址选项D,韦德1946手机版网址韦德1946手机版网址在课堂上为纠正某学生的不规范动作,令其反复练习4次,属于技能训练中的指导练习,为了纠正错误动作,不属于体罚。

韦德1946手机版网址根据题干描述可知,BC两项均符合题意,故本题选BC。

韦德1946手机版网址2.【答案】CD。中公教育解析:本题考查韦德1946手机版网址威信的形成条件。韦德1946手机版网址威信是韦德1946手机版网址在职业活动中建立起来的众所共仰的道德声望。影响韦德1946手机版网址威信形成的因素包括客观条件和主观条件。韦德1946手机版网址威信形成的客观条件:(1)韦德1946手机版网址在全社会的政治和韦德1946手机版网址地位、全民族的道德文化素养和尊师重教的良好社会风气是韦德1946手机版网址威信形成的重要条件;(2)教育行政机关和学校领导对韦德1946手机版网址工作的信任、关心和支持是提高韦德1946手机版网址威信的重要条件;(3)家长对韦德1946手机版网址的态度。韦德1946手机版网址威信形成的主观条件:(1)韦德1946手机版网址的专业素质——韦德1946手机版网址高尚的思想道德品质、渊博的知识和高超的教育教学艺术是获取威信的基本条件;(2)韦德1946手机版网址的人格魅力;(3)师生关系——师生平等交往是韦德1946手机版网址获得威信的重要条件;(4)韦德1946手机版网址的评价手段。

选项A、B,属于韦德1946手机版网址威信形成的客观条件。

韦德1946手机版网址选项C、D,属于韦德1946手机版网址威信形成的主观条件。

根据题意,选择韦德1946手机版网址威信形成的主观条件,故本题选CD。

3.【答案】√。中公教育解析:本题考查对体罚的理解。体罚是一种以有意识地造成学生身体的痛苦来制止和预防学生某些问题行为的惩罚方式,多以罚站、罚跑、罚跪、罚抄课文或作业、放学后留校、打骂等伤害学生身体为代表形式。故本题说法正确。

韦德1946手机版网址4.【答案】√。中公教育解析:本题考查的是师生关系。师生关系是学校教育中人与人之间的关系,师生关系是整个社会关系的一个组成部分,它同其他社会关系一样,要受到一定社会的政治、韦德1946手机版网址的制约和道德风尚的影响。在社会制度不同的国家里,学校中的师生关系也就表现出不同的特点。如在韦德1946手机版网址封建时代,韦德1946手机版网址与学生的关系是父与子的关系,学生要像对待父亲一样地对老师绝对服从,不能反对。在欧洲资本主义时代,虽然没有像韦德1946手机版网址封建社会那样父子式的师生关系,但韦德1946手机版网址对学生来说依然是绝对权威,韦德1946手机版网址可以任意体罚学生,学生只能服从韦德1946手机版网址的管教,不能有半点不从。综上所述,本题说法正确。

5.【答案】×。中公教育解析:本题考查的是师生关系的交往方式。根据课堂教学中信息传递的方向和渠道,可将师生交往分为单向交往、双向交往和多向交往三种基本形式。

(1)单向交往是指师生之间仅仅保持“授-受”的单线信息联系,其特点是信息传递的单向性、学生学习的被动性,师生缺乏良性互动,课堂气氛单调、沉闷,教学效果差。

(2)双向交往是指师生之间进行双向的信息联系。这种交往模式能保持师生间的往返联系,在一定程度上克服了学习的被动性,课堂教学气氛相对比较活跃。

韦德1946手机版网址(3)多向交往是指师生之间、学生之间在知识、情感等方面进行广泛交往,它既能体现韦德1946手机版网址的主导作用,又能体现学生的主体作用,是提高教学与管理效能的一种较为理想的模式。

题目表述的是多向交往,而不是双向交往。故本题说法错误。

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